碩士論文

運用合作學習於大學英文補救教學之成效

以傅柯觀點導讀霍桑《紅字》中人性的枷鎖

世界英語使用者對於台灣英語種類之看法

大學生的後設認知聽力教學研究

《簡愛》與《咆哮山莊》中的女性欲望馴化

同儕訂正回饋融入台灣大學英文寫作教學之研究 Incorporating Peer Corrective Feedback into EFL College Writing Instruction in Taiwan

台灣英語低成就大學生使用行動輔助 單字學習之研究Mobile-Assisted Vocabulary Learning for EFL University Low Achievers in Taiwan

Slave Rebellion, Allegory and Sadomasochism in Shakespeare’s The Comedy of Errors and Poe’s ‘The Murders in the Rue Morgue.’

‘I Had a Lover’s Quarrel with the World’: Ambivalent Relationships in Robert Frost’s Poetry

內在的他者： 對《霍爾的移動城堡》的後殖民閱讀

從文本互文性探討瑪格麗特‧愛特伍的 《盲眼刺客》三部中文譯本的翻譯手法

從文化視角看《寂寞之井》兩譯本的翻譯策略及文學定位

利用英文新聞影片及反思寫作進行批判思考: 應用Edmodo於大學英文寫作課

台灣大學生對線上英語閱讀網站之評鑑與看法

探討台灣大學生透過同步線上聊天室與視訊科技使用溝通策略進行跨文化溝通