學術會議

第二十五屆銘傳大學國際應用英語教學研討會暨工作坊

第二十五屆銘傳大學國際應用英語教學研討會暨工作坊

The 25th International Conference and Workshop on TEFL & Applied Linguistics

Time: March 8-9, 2024

會議主題 Conference Theme

『英語教學的新興趨勢:AI輔助教學、英語授課、多語制、多元識讀等』

Emerging Trends in EFL English Education:

AI-Assisted Teaching, EMI, Multilingualism, Multiliteracies, etc.

 AI輔助教學(AI-Assisted Teaching)

 英語授課(English as a Medium of Instruction, EMI)

 多語制(Multilingualism)

 多元識讀(Multiliteracies)

 雙語教育(Bilingual Education)

 學科內容與語言整合學習(Content and Language Integrated Learning, CLIL)

 英語沉浸式課程 (English Immersion Programme, EIP)

 高等教育國際化 (Internationalization of Higher Education)

 跨文化溝通能力與其發展 (Intercultural Communication Competence and Its Development)

 英語為全球通用語及跨文化溝通 (English as Lingua Franca and Intercultural Communication)

 海外遊學語言習得及多語言認同(Study Abroad, Language Acquisition and Multilingual Identity)

 促進英語教師專業成長(Enhancing professional development of English teachers)

 科技及AI對翻譯的影響 (The Influence of Technology and AI on Translation)

 第二語言革新教學:教學策略、政策與挑戰 (Innovation in L2 Teaching: Strategies, Policies, and Challenges)

 電腦科技在語言教育的應用與成效 (Digital Language Learning and Teaching: Implementation and Effectiveness)

 其他 (Other themes related to language studies, culture, and literature)



Keynote Speeches

- Rod Ellis, Emeritus Distinguished Professor, Department of Applied Language Studies and Linguistics, University of Auckland, New Zealand

Topic: Issues in Task-based Language Teaching

- Eric Friginal, Professor and Head of the Department of English and Communication and Director of the Research Centre for Professional Communication in English (RCPCE) at The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong SAR.

Topic: Navigating the Integration of TEFL & Applied Linguistics in Today's AI-Driven Global Workforce

- Rodney Jones, Professor of Sociolinguistics, Head of Department of English Language and Applied Linguistics, University of Reading, UK

Topic: Agency: Possibilities for action in a posthuman world

- Wen-Li Tsou (鄒文莉), Director & Professor, Foreign Languages & Literature Department, National Cheng Kung University

Topic: Collaborating with AI Digital Tools in EMI Teacher Professional Development: Voices and Experiences from Teachers in Taiwan



Colloquia

- EMI within the context of higher education in Taiwan

- AI-Assisted Language Teaching and Research

Important dates

■Abstract due: December 1st, 2023 (abstract of no more than 300 words plus CV)

Online submission: https://forms.gle/u8svY5oZhB3cA4389

■Acceptance notification for abstracts: December 22nd, 2023【If abstracts are accepted】

■Full paper deadline: January 15th, 2024 (10 pages maximum, single-spaced)

■Acceptance notification for full papers: January 22nd, 2024

Conference Venue: Ji He Location of Ming Chuan University, Taipei

Conference Convener: Dr. Chaochang Wang

Conference Organizer: Dr. Li-Jiuan Tsay

Contact person: Chi-Jun Kuo (mcuaeic@gmail.com)

Tel: 886-3 350-7001 ext. 3211~3 Fax: 886-3-359-3870 Website: https://dae.mcu.edu.tw/

相關連結:會議網址:

2023 EALA 第31屆英美文學國際學術研討會:譜寫「照/顧」:想像、行動與理論

在災難的陰影下,人們往往後知後覺地意識到自己與他人和世界的緊密連結,於是著手修補現況,試圖一步步走向更好的未來。在英語語系文學中,我們閱讀過各式各樣人們在大難當前之際相互照顧的場景,那些浩劫可能來自天災,可能來自人禍,也可能一言難盡。文化批評學者尼克森(Rob Nixon)指出,資本主義在全世界引發了種種經濟、政治與生態困境,透過我們難以覺察的「慢暴力」斲傷眾生,「在人們看不到的地方逐漸擴張,留下在時空中綿延的傷害,以其幻影一般的存在而避開大眾平常對暴力的意識」,儘管如此文學往往堅持不懈地作出見證,逐一克服以文字再現慢暴力的諸項挑戰。此外,透過作家書寫從未受到照顧或者不再受到照顧的人、地、物,因照顧而顯現或加深的差異,我們得以用新的眼光去看待生命與非生命跨類別的凋零和新生。首先,這些文學作品可能呼應女性主義理論學者普爾(Jasbir Puar)的批判,對特定高度政治化的末日預言作抗爭,不讓那些預言作為世局變化的唯一可能,或成為眾人袖手旁觀的藉口。其次,英語語系文學作品亦可推動我們用宏觀的角度,沿著英語的帝國足跡,去追索後殖民歷史學家恰夸巴提(Dipesh Chakrabarty)所言的「深層歷史」,使我們得以同時用以人(造物)為中心的「全球」視野,和以去除人(造物)為中心的「地球」視野,建立新的思想立足之地。換言之,英語的文學世界,無論遠近,通常提供我們許多切入點,去重訪他方與此地的生命,例如跨領域女性主義理論家布雷多蒂(Rosi Braidotti)所揭示,去看見生命如何「包含社會性與生物性的作用力」,以及去覺知地域性和科技性關係網絡,使我們得以進一步思考「我們」是誰,以及「照顧」在不同時空脈絡底下的意義與影響。

  

  此次年會將以英語語系文學作品之中的照/顧作為思考的起點,兼及中文「照」「顧」與英文care的多面向意涵,如看見、照拂、護持、關懷、保護、繫念、在乎、心思、責任等,誠摯邀請各位由多方視角探討英美文學與文化生產所具體化的觀照與看顧的譜系,析解其中的權力階序、身分流變、絕境生機,在世紀大疫之後再次取道文學去省視這(許多)個令我們感到既熟悉又陌生的世界。我們企盼討論能夠兼及實證層面與概念層面的照顧,同時我們也深切理解,照顧關係的形成時常建立在身分的破碎與重組之上。經由細膩深刻的閱讀,以後殖民批評與批判族裔研究、女性主義、失能研究、生態批評、後人類主義等批判理論的思想資源,我們希望深入觀察照顧議題如何牽引社群的凝聚與崩解,推動跨越疆界的對話,在危機之中促成彈性有效的策略,以及在前所未見的情況下激發倫理的想像力。

相關連結:會議網址:

《東海大學二語教學與研究國際研討會》徵稿資訊

會議時間:2023/10/21(六)
會議地點:東海大學語文館暨文學院
主辦單位:東海大學外文系、華語文教學國際碩士學位學程、英語中心
補助單位:國科會、東海大學研發處、東海大學文學院

會議主旨:
廣義的第二語(L2),是指一個人在第一語(L1)之外所學習或使用的任何語言。英語是台灣各級教育中最主要之L2,而華語則是台灣提供給外國學生的L2。在大學教育中,日語、韓語、西班牙語、法語和德語都是常見的L2,而越南語、印尼語和泰語等也日漸普及。專門針對二語教學與研究的國際研討會不僅可促進不同語言的教師和學者之間的建設性互動,更可創造有利於所有利益相關者的加乘效應(synergy)。為提升會議之質量與貢獻,會後將精選部分論文,經嚴格雙向匿名審查,編輯成學術性專書正式出版,由議程委員會召集人與共同召集人擔任主編。本研討會預計每兩年舉辦一次,單數年舉辦會議,雙數年出版論文集。

投稿議題:
• 二語習得理論
• 二語教學方法
• 二語研究方法
• 雙語教育
• 科技與L2教學 • 二語相關政策
• 二語能力檢測
• 二語語言學研究與教學
• 三語教學與研究相關議題
• 其他二語相關議題

徵稿說明:
收件時間:2023/06/30截止
錄取通知:2023/07/31
報名時間:2023/09/30截止
會議語言:中文與英文
摘要:500字內、3-5個關鍵字、以pdf檔繳交(檔名範例如下)、附通訊作者簡歷
檔名範例:TIC-L2-2023_何萬順.pdf
報告時間:30分鐘,含20分鐘口頭報告及10分鐘Q & A

研討會網頁:https://sltrthu.wixsite.com/sltr-thu
活動報名:https://forms.gle/zRiUayzDgQq4receA
投稿網頁:https://forms.gle/s4ZfKJQ6F65ifYuK6

聯絡人:藍容軒 小姐 電話:(04)23590212 #31800 信箱:sltr.thu@gmail.com

Joint APLX/ETRA/TESPA Conference 第四十屆中華民國英語文教學研究國際研討會暨2023國立臺北科技大學應用語言學國際研討會暨台灣專業英語文學會年會

國立臺北科技大學應用英文系,與台灣英語文教學研究學會(ETRA)及台灣專業英語文學會(TESPA),將於今年10月11日-13日,於集思北科大會議中心共同舉辦「第四十屆中華民國英語文教學研究國際研討會暨2023國立臺北科技大學應用語言學國際研討會暨台灣專業英語文學會年會」。此次研討會主題為Advancing empowerment and resilience: Language, culture, policy and pedagogy。

本次研討會發表形式以口頭發表及海報發表為主,徵稿領域及主題包含但不限於:
1. Bilingual Education and Bilingualism
2. Applied Linguistics
3. Foreign Language and ESP Teaching and Learning
4. Translation Studies

摘要採線上投稿(投稿連結:app.oxfordabstracts.com/stages/5916/submitter)。投稿截止日期為5月10日。

歡迎師長踴躍投稿,若您有研討會相關事務及疑問,歡迎來信洽詢研討會助理楊先生(ntuteng@ntut.edu.tw)。

詳細活動資訊,請參閱研討會網站:https://aplx.org/

相關連結:研討會網站

2023 在地對『第二文化』的轉譯與教學之挑戰學術研討會 2023 The Challenges of Interpreting and Teaching "the Second Culture" in Local Contexts

宗旨:處理一門外語取決於對社會價值的掌握,文字可以負責,但也取決於對適當的句法和話語組織形式的選擇。
這些資訊是根據語言的潛力所構建的,但在不同程度上僵化的序列,或多或少儀式化的言語事實也告訴我們產生它們、傳達它們、譴責或壓制它們的社會文化先驗。
如文本和手勢模式,在不同的文化中是不同的。在一種語言中可以說的東西,在另一種語言中可能會變得令人不安。某語種的修辭、成語、陳詞濫調、幽默,對我來說是顯而易見的,而對其他人來說卻不是。
學習一門語言,是對不可或缺的語言要素(發音、詞彙、語法、語用學…)的總和,是對自己文化之外的外國現實的感知構建,需要一個比語言學更大的觀察領域。
觀察和理解日常現實、習慣和態度,意味著語言課程被視為一扇開放的大門,其空間比語法和詞典中描述的語言要大得多。
所有由個人完成的行為都帶有屬於一個社群的痕跡。行為方式和自我表達方式構成了身份的重要組成部分,並有助於產生和接受母語和外語的意義。
因此,文化不是一門獨立的學科,它是所有級別的語言教學之本。教師要把語言和文化結合起來進行研究,而不是簡單地把它們並列起來。
對外國文化的學習不能被引導到語言之外,而是要準確地引導到傳達它的語言之中。文化內容不是自主的,沒有承載它們的語言,似乎很難傳達它們。
學習者對映在本國和外國語言中的文化知識的實現如下:
a)有利於第二外語的學習和對外國文化現實的發現,但並不影響其自身的語言根本;
b)允許通過新的語言表達自己的文化,並能用這種語言交流自己的獨特性和差異性;
c)允許一個人在與外國人的交流中,表達自己的現實和新的現實(與目標文化、當地世界和全球化世界相聯繫);
d)有助於減少不理解的幅度,消除一個人在「外語」面前可能體驗到的「外來性」。

如果把他放在需要觀察、評估和類比目標文化社群成員的行為之下,非母語學習者在社會互動過程中不會完全複製真實的情況。
一個人可以學會行動和反應,談判和掌握各種情況的組合,但學習者「希望表達」的結果不見得等於他「能夠表達」。
另一方面,他可以獲得確實的解釋能力,也就是在語言交流中識別文化的能力。一旦學習者自主「上場」並沉浸在日常生活中,一旦他成為一個面臨交流和生存需要的語言使用者,文化翻譯的能力就會被要求幫助他對文化義務作出適當的回應。
外語學習中的翻譯是一種技能,它可以使目的語言者面對現實和來源社群的集體經驗同時變得可理解。
與此同時,文化翻譯的在地化可以重新認識臺灣這片土地,較過去更加容易關注周遭現象,仔細觀察臺灣在地各種人事時地物、思考。以往有許多像母語,即不需要特別思考就能夠做到的事,我們不會去在意的東西,使得觀察力更加細微,留心於比較今昔的不同。
再者,透過與翻譯對比找出臺灣的本土特色,許多我們認為理所當然的事情或日常生活習以為常的細節,透過與翻譯對比恍然發現其實臺灣的當然不等於外國的當然。不但突顯出臺灣的本土價值,也能夠在往後的教學現場上教導學生哪些是我們既有的文化、我們的價值觀為何,進而懂得培養包容異國文化。
因此,國立政治大學外國語文學院翻譯與跨文化研究中心認為應就「第二文化」這個議題做更深入的探討,決定舉辦學術研討會,針對以下七大主軸進行討論:
1. 臺灣文化的外譯
2. 多元文化的教學
3. 多語教育與雙語政策
4. 翻譯教學現場的問題
5. 機器翻譯的研究與展望
6. 語言與文化認同
7. 新住民的語言教育政策

主辦單位:國立政治大學外國語文學院、國立政治大學翻譯與跨文化研究中心
地點:臺北市文山區指南路2段64號國立政治大學校本部(暫定)
時間:2023年11月4日(星期六)
發表語言:中文及各國語文
發表時間:論文發表20分鐘,討論10分鐘。
投稿方法:有意投稿者請於2023年2月10日(星期五)前,將論文題目、摘要A4一頁之Word檔(摘要500-600字,含關鍵詞5字以內;以外國語文發表,請提供外國語文及英文摘要)及個人簡歷各乙份,以電郵方式寄至
trancfcs@nccu.edu.tw,資料不齊或逾期者恕不受理。
論文接受通知:論文摘要經本研討會籌備委員會審查後,決定接受論文之篇數及發表者。審查結果於2023年2月24日(星期五)寄出。全文規格將與接受通知一同寄出。
論文修正回傳:經本研討會籌備委員會接受之論文發表者,敬請依審查意見於2023年3月10日(星期五)~17日(星期五)擲回修正後摘要。
論文全文截稿:2023年9月15日(星期五)前請將發表之論文全文原稿寄至trancfcs@nccu.edu.tw。
聯絡處:116臺北市文山區指南路2段64號國立政治大學外國語文學院翻譯與跨文化研究中心學術研討會籌備委員會
聯絡電話:+886-2-2939-3091#62743
Fax:+886-2-2938-0459
E-Mail:trancfcs@nccu.edu.tw
聯絡人:林助理、何助理

【徵稿】第十屆師資培育國際學術研討會 徵稿 歡迎投稿

2022年第十屆師資培育國際學術研討會徵稿啟事

2022 The 10th International Conference on Teacher Education Call for Papers

一、會議時間:111年10月14日(星期五)至10月15日(星期六)
二、會議地點:國立屏東大學民生校區
三、辦理單位:
(一)主辦單位:教育部
(二)承辦單位:國立屏東大學

四、會議宗旨:透過現場教師分享雙語教學經驗、專題演講、論壇討論、互動與對話等方式,促進師資培育雙語教學議題的學術討論與實務交流。

五、徵稿對象:國內外學者專家、教學現場教師或相關系所研究生。

六、徵稿主題:
近來台灣的教育改革中,不斷的強調「全球化」的國際觀與「在地化」鄉土情懷,正是台灣在「全球在地化」(Glocalization)所展現的企圖,全球在地化是一項嶄新的學術概念與教育焦點,意思是指「全球性的在地化」(Global localization),強調全球化必須與在地化緊密的結合。本次研討會主軸焦點為雙語教育之全球在地化,交流探討雙語教學與在地文化兩者相融入之實例,論文撰寫內容請參考下列子題:

論文徵稿主題:雙語教育之全球在地化

子題一:雙語教育發展的現況、策略與願景
(一)中小學雙語教學融入各領域學科課程與教學之實務。
(二)CLIL、CBI等以學科內容為主的完全沉浸或部分沉浸式教學模式。
(三)偏遠學校多語/雙語課程與教學發展現況。
(四)其他


子題二:雙語/多語之師資培育
(一)師資培育之大學各領域雙語師資培育課程與教學。
(二)師資培育之大學多語師資培育課程與教學。
(三)國內師資培育大學與國外學校合作案例。
(四)其他


子題三:雙語教學共備社群及教師增能之施行與討論
(一)各領域學科內容與雙語教學教師共備社群。
(二)教師在職進修及雙語教學增能。
(三)地方政策及學校行政提供教師雙語增能之支持與挹注的成效評估。
(四)其他

若貴校老師有意願或學生撰寫論文與上述具相關性,有勞您轉知或公告此訊息,並歡迎踴躍投稿。

摘要徵稿期限:111年6月10日

相關資訊連結:https://cte.nptu.edu.tw/p/406-1023-142702,r2390.php?Lang=zh-tw或寄件至:nptuicte21@gmail.com

謝謝您撥出時間閱讀此訊息並與我們一同交流

敬祝 順心平安

國立屏東大學 師資培育中心
師資培育國際學術研討會
盧小姐 (08)766-3800 轉22104

相關連結:第十屆師資培育國際學術研討會

國立臺灣師範大學「高等教育的EMI教學:挑戰與前瞻國際學術研討會」NTNU International Conference on English Medium Instruction (EMI) in Higher Education: Challenges and Prospects

國立臺灣師範大學「高等教育的EMI教學:挑戰與前瞻國際學術研討會」徵稿啟事
NTNU International Conference on English Medium Instruction (EMI) in Higher Education: Challenges and Prospects
Call for Paper

為因應國際化的需求,以及2030雙語國家之政策,國立臺灣師範大學擬於今年6月15至16日辦理「高等教育的EMI教學:挑戰與前瞻國際學術研討會」,期待透過跨國、跨校、跨專業領域討論平台的建立,促進全英語授課大專院校資源共享與合作機會。

藉此,臺師大教學發展中心誠摯邀請各界踴躍投稿,相信有您的參與,對目前高等教育面臨的全英語授課新樣貌與挑戰,將可激發與會嘉賓共同商討並思考可能對策。研討會論文發表成果,也將會編成「高等教育的EMI教學:理論與本土實務的對話」專書(書名暫定),提供相關單位EMI政策推動之參考。

In light of the need for internalization and the 2030 Bilingual Nation policy, National Taiwan Normal University (NTNU) will host the International Conference on English Medium Instruction (EMI) in Higher Education: Challenges and Prospects on the 15th to 16th of June, 2022. It is believed that the symposium will serve as a platform for participants from different countries, institutes, and disciplines, and will further facilitate the discussion between academics and practitioners on EMI-related topics.

Therefore, the Center for Teaching and Learning Development (CTLD), NTNU would invite you to present your research paper at the conference. We believe your participation will inspire the deeper discussion and thinking for all EMI teachers and students in higher education. Besides, it is expected that an edited book, with papers contributed by presenters of the symposium, will be published in Spring 2023.

論文主題 Suggested Presentation Topics
高等教育EMI機構管理 Management of EMI-HE organizations
高等教育EMI課程銜接 Articulation of English learning in bilingual educational process
高等教育EMI教師增能 Professional development for EMI-HE teachers
高等教育EMI學生學習 Student learning in EMI-HE courses
高等教育EMI課程品質保證 Quality assurance for EMI-HE courses
高等教育EMI課程成效評量 Performance assessment for EMI-HE courses
高等教育EMI語料庫使用 Use of corpora in EMI-HE
高等教育EMI學習或實踐分享 Sharing of experiences or practices in EMI-HE

論文發表形:「口頭發表」與「海報發表」,最終發表形式將依論文摘要審查結果通知為準。

Types of Presentation: Oral Presentation and Poster (The presenters will be notified their type of presentation in the paper review result.)

重要日期 Key Date
論文摘要報名截止日期Abstract Submission: April 15, 2022
論文投稿報名網址:https://forms.gle/NGVY5BSzKKaLP4yx7
論文審查結果通知日期 The announcement of abstract reviewing result: April 29, 2022
參加研討會報名截止日期Registration deadline: May 31, 2022
論文發表簡報、海報繳交日期Presentation files or poster submission: June 8, 2022
研討會舉辦日期 Date of conference: June 15-16, 2022
優秀論文全文繳交日期 Full text submission: August 31, 2022
成果專書出版日期 Publication of edited book - Spring, 2023

研討會相關徵稿資訊、時程及須知訊息,請參閱研討會網站。

More details of this conference, please see the website. https://ctld.ntnu.edu.tw/%e6%9c%80%e6%96%b0%e6%b6%88%e6%81%af/17961

相關連結:研討會網站 Conference website

科技部文學二(外國文學)學門109-110年度專題計畫成果發表會系列活動

科技部人文司文學二學門109-110專題計畫成果發表會

主辦單位:

科技部人文與社會科學研究發展司

承辦單位:
國立成功大學外國語文學系
輔仁大學日本語文學系

科技部人文司文學二學門在歷屆召集人主持之下,每數年舉辦外文學門成果發
表會,地點與形式都不盡相同。
2022年即將舉辦的第七屆文學二學門109-110年度專題計畫成果發表,將邀請文
學二學門領域具代表性及年輕學者發表成果,就專題研究計畫的原始規劃、實際
執行心得與反思來進行報告,並與在場或線上學者互動討論,提升研究風氣,加
強研究動能,促進學術交流。
為了因應新冠疫情,更為了讓成果發表人與學界同儕有更多實質對談的機會,本
屆成果發表主要採取線上的形式舉辦,但3月26日的關鍵第二外語之成果發表目
前仍規劃採取實體的形式舉辦(但將視疫情發展機動調整)。
成果發表系列活動規劃如下:
● 2022年3月4日(線上):外籍學者在台灣
● 2022年3月12日(線上):英美文學與比較文學專題計畫成果發表
● 2022年3月26日(實體):關鍵第二外語專題計畫成果發表
● 2022年4月8日(線上):文化研究、美國文學/文化研究
● 2022年5月6日(線上):英國文學一、英國文學二
● 2022年5月27日(線上):族裔與性別、文學理論
成果發表會網站:https://www.mosthssfl2022.com/
活動線上報名網址(報名網站逐月更新):https://reurl.cc/5GRYpV
聯絡信箱:mosthssfl2022@gmail.com

相關連結:成果發表會網站

2021文山研討會:多模態英語教學法之趨勢與議題 2021 Wenshan Conference: Trends and Issues on Multimodal Pedagogy in TESOL

2021文山研討會:多模態英語教學法之趨勢與議題
2021 Wenshan Conference: Trends and Issues on Multimodal Pedagogy in TESOL

會議時間:2021/11/27 (六)9:30~17:00
會議地點:線上會議(會議3天前提供連結)
報名日期:即日起至110.11.15(一)止
報名網址:https://forms.gle/eYNXPsKiJD1ifk9P8

研討會網站:https://english.nccu.edu.tw/PageDoc/Detail?fid=8753&id=12383

會議相關問題請請聯絡本系Betty助教 english@nccu.edu.tw
11/24(三)5PM前會通知報名參加者會議連結

相關連結:研討會網站:

第三十九屆中華民國英語文教學研究國際研討會 The 39th International Conference on English Teaching and Learning

徵稿啟事 CALL FOR ABSTRACTS
第三十九屆中華民國英語文教學研究國際研討會
The 39th International Conference on English Teaching and Learning
English Teaching and Research Association 2022 Annual Conference

大會主題:英語語言與文學教育的跨界創新
Theme: Innovations Across Boundaries in English Language and Literature Education

Date: July 15-16, 2022
Venue: Fu Jen Catholic University, New Taipei City, Taiwan

Organizers:

--Department of English Language & Literature, Fu Jen Catholic University
--The English Teaching and Research Association (ETRA), Taiwan

For The 39th International Conference on Language Teaching and Learning, topics may include, but are not limited to, the following:

(I) English Language Education
-- Bilingual Education
-- Blended Learning and Mobile Learning
-- Content and Language Integrated Learning (CLIL)
-- Digital Technologies in Teaching/Learning English Language and Literature
-- English for Specific Purposes (ESP)
-- English as a Medium of Instruction (EMI)
-- Games and AI for Language Teaching and Learning 
-- Language Assessment
-- Language and New Media
-- Language Policy
-- Multiliteracies and Digital Literacies
-- Technology in Teaching Literature and Culture
-- The Use of Corpora in English Teaching and Learning
-- Psychology of Language Learning

(II) Intercultural Communication, World Englishes and Identity
-- Cross-Cultural Communication and World Englishes
-- Myth of Standardization
-- Intercultural Communication/Teaching/Learning
-- Language and Social-Cultural Issues
-- Language Learner Identity
-- Literature Education Across Disciplines

(III) Translation
-- Translation Studies, Issues and Scandals
-- Translation Technology in Language and Literature Education

The conference invites abstracts of no more than 300 words in English for double-blind peer-reviews. 摘要字數請勿超過 300 字,摘要撰寫語言為英文。

Type of Presentation: Individual papers

Important Dates:
Abstract submission deadline: January 31, 2022
Announcement of abstract acceptance: March 10, 2022
Online registration: March 15-June 30, 2022—Presenters must register to be included in the final conference program.
Onsite registration: July 15-16, 2022
Conference dates: July 15-16, 2022.




Guidelines for Abstract Submission
Please read the submission rules before submitting an abstract.
◆ The conference language is English.
◆ The conference invites abstract of no more than 300 words in English for double-blind peer-reviews.
◆ Abstracts must be submitted via the conference website. Please prepare the following information and your abstract (in English) by adhering to the abstract format:
◆ The presenting author is required to ensure that all co-authors are aware of the content of the abstract before submission.
◆ All abstracts will be published on the Conference website prior to the conference.

◆ Format:
1. Title of the paper
2. A 50-word short abstract (for publication in the conference program)
3. A 300-word extended abstract (for blind peer review)
4. 3-5 keywords

Conference website: http://english.fju.edu.tw/etra2022fju/index.asp
Conference email: etra2022fju@gmail.com
FJCU English Department website: http://english.fju.edu.tw/
Contact info.: Ms. Sophie Lee +886-2-2905-3536

相關連結:第三十九屆中華民國英語文教學研究國際研討會 The 39th International Conference on English Teaching and Learning

第三十八屆中華民國英語文教學研究國際研討會The 38th International Conference on English Teaching and Learning

文藻外語大學英國語文系將於2021年5月21日(五)至5月22日(六)舉辦「第三十八屆中華民國英語文教學研究國際研討會The 38th International Conference on English Teaching and Learning」(ICETL),

本次研討會主題為「COVID-19疫情時代語言教育的停、看、聽:教學法與實踐的共相與岐相 Crossroads of Language Education during COVID -19 and Beyond: Convergence and Divergence of Pedagogy and Practice」,

研討會官網:https://sites.google.com/view/icetl38-wzu

報名網址:https://www.accupass.com/event/2103190430149440445160

相關連結:研討會官網

Online Conference: Erich Auerbach: Scholarship and Cultural Identity in Times of Crisis, A Critical View

Join us to explore varying views on Erich Auerbach’s relation to German, Jewish and Christian thought. As Auerbach’s influence as a scholar of medieval and modern literature has spread, his reputation has grown as a cultural-historical figure known for writing his most important literary and cultural history in
exile during the National Socialist era. He now shares this focus of attention with Walter Benjamin, Theodor Adorno, and Hannah Arendt. This webinar will feature new research by German and American scholars who will discuss Auerbach’s debt to secular, Christian and Jewish intellectual traditions in Germany.

Conference time:
The first session will be at Taiwan time, March 12, at 5 am.
The second session will be Taipei time, March 13 at 3:30 am.

For more information, click here: auerbachconference.wordpress.com
To register, click here: https://gc-cuny.zoom.us/webinar/register/WN_z_rEFCwYRhGiWeCunko0kw

相關連結:auerbachconference.wordpress.com

2021 應用語言學暨語言教學國際研討會 International Conference on Applied Linguistics and Language Teaching

報名截止日期:2021 年 2 月 17 日(ㄧ)

繳費期間:報名截止後另行統一公告



自 2009 年,國立臺灣科技大學應用外語系所舉辦的「應用語言學暨語言教學國際研討會 ALLT」已累計超過 550 篇投稿、來自 49 個國家等 3,820 位與會者,聚集全球專家學者分享在應用語言學及語言教學領域之研究成果與應用心得。



本屆 2021 ALLT 國際研討會將邀請三位國際知名學者擔任 Keynote Speaker,以及一位國內學者擔任本次 Featured Speaker,以及多位 Panelists。



因應 COIVD-19 疫情,Keynotes 將採用視訊及預錄方式進行,Featured Talk、Panels、個別論文、主題論壇將於會場舉行。

相關連結:2021 ALLT 官方網站

第二十九屆英美文學國際學術研討會The 29thAnnual Conference of the English and American Literature Association

第二十九屆英美文學國際學術研討會

會議主題:非物質
2021年10月30日

中華民國英美文學學會
國立臺灣師範大學英語學系
共同主辦

徵稿啟事
[徵稿至2021年01月15日止]

從蘇格拉底的魔鬼,到柯勒律治(Coleridge)作品裡追趕老水手的極地幽靈,再到最近電腦叛客網路電視影集《碳變》(Altered Carbon)中上傳至「皮層堆疊」(cortical stacks)的可傳遞意識,非物質的概念和再現遍及哲學、文學、電視廣播業和其他多種論述與媒介。所謂的「非物質」在神學裡是天使,在數學裡是p,「在」我的身體裡,則是我所體驗的所有想法、感覺和感質(qualia)。究竟這些非物質的狀態與存有物是什麼?非物質與物質之間又如何產生聯繫並相互影響?這是自古以來無數文獻持續辯論與描繪的主題。

儘管當代理論對身體、物件和物質性等議題有著相當的關注,即使如此,當代理論也不敢忽視「非物質」。其中的思辨實在論(speculative realism)思索非人存在體(nonhuman entities)的內部現實,以不同方式探究湯瑪斯‧內格爾(Thomas Nagel)的著名問題:「成為一隻蝙蝠可能是什麼樣子?」。新物質主義則論證物質與精神現象兩者並非截然二分。在這些理論思潮之前,傅柯、德勒茲和其他二十世紀重要理論家早已針對意識形態、情動力和虛擬有所探究,他們的許多分析也啟發了部分前述的當代理論流派。若進一步回溯,則有精神分析和哲學中唯心論的傳統(the idealist tradition) ,兩者為心靈現象展開縝密的論述,並持續影響著當代視野。

上述這些思考問題的方式若有貫穿的主題,或許就是事物之間的聯結方式。比方說,非物質和物質之間如何交流溝通?個體與個體之間、個體與集體之間如何被分開或聯結?靈魂,是否如同傅柯所述,是「身體的禁錮」──若果真如此,我們如何逃脫?身體,是否如同麗莎‧布萊克曼(Lisa Blackman)所述,為非物質的──若是,那麼何處是我身體的終點?我的意識和其他意識,如一隻蝙蝠的意識,又如何交融成一個生態、一個地球生態系(Gaia)或一個世界靈魂體?意識形態和情動力如何引發集體情緒,進而維持或改變時下的政治面貌?文學、書頁、(數位)油墨的物質性──以及非物質無形體的文學形式和文類、感官與意義──如何形塑與拆解我們的心理和與他者的互動?綜合上述,「非物質」是一個可以拋接於無數理論中的介面,鑒於「非物質」議題的重要性,本次研討會因此以「非物質」為題,誠摯邀請各位學者、先進與文學愛好者,從各個面向探討「非物質」在英美文學中的展現與論辯,以期為英美文學的創作、閱讀與理論研究開展出更寬廣多元的「非物質」空間。

會議包含但不侷限於以下子題:
‧唯心論的(idealist)哲學傳統,或特定理想主義運動(例如:新柏拉圖主義、德國唯心主義)和文學之間的關係
‧近期非物質理論的概念,如格拉厄姆‧哈曼(Graham Harman)的《非物質主義》(Immaterialism)或伊莉莎白‧葛洛思 (Elizabeth Grosz) 的《無形體》(The Incorporeal),或者更廣泛的學術思潮,如思辨實在論和新物質主義
‧精神分析,如夢、執念、創傷、趨力、絕爽(jouissance)等
‧科學(如認知心理學和神經科學)中的非物質
‧宗教、神秘主義與泛靈論,如鬼魂、天使與魔鬼、幽靈、通靈和靈性等
‧弱勢理論與非物質,如原住民研究、失能研究、酷兒研究、女性主義研究、批判種族研究、解殖民研究中的非物質論述與分析等
‧科幻小說中的物質與非物質辯證,如賽伯格、外星人、機器人、人造智慧、VR、擴增實體或其他變體等
‧恐怖與奇幻文學裡的物種
‧超能力(如:預知與心電感應)、靈異現象和心靈技術(如冥想、瑜珈、祈禱等)
‧魔術、鍊金術、玄學和偽科學等
‧其他相關議題,如時間、空間、邏輯、數學和高次元、情動力、感情和情緒等

歡迎個人或3至4人組成之專題小組,針對主題提案。稿件中英文不拘。請於2021年01月15日(週五)前將論文題目、關鍵詞與摘要 (300-500字內),以及提案人簡歷(含論文題目、提案人姓名、服務單位、職稱、著作等簡歷與聯絡方式)電郵至 “2021eala@gmail.com”,並註明「投稿2021研討會摘要」等字樣。主辦單位將於2021年3月中旬以前通知審查結果。

論文全文繳交日期為2021年10月15日。英美文學學會鼓勵投稿人以中英文撰寫及發表論文,會後並將論文修訂版投稿至《英美文學評論》(該刊為 THCI 第一級期刊,刊登中英文稿件)。

※參加會議發表論文之前,必須具備或取得英美文學學會會員資格。

‧主辦單位聯絡方式:
地址:10610台北市和平東路一段162號 國立臺灣師範大學英語學系轉
第二十九屆英美文學學術研討會籌備委員會收
電子郵件:2021eala@gmail.com

‧重要日期:
論文摘要截止日期:2021年1月15日
論文摘要審查結果通知日期:2021年3月15日
論文全文繳交日期:2021年10月15日
研討會日期:2021年10月30日

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The 29thAnnual Conference of the English and American Literature Association

Theme: The Immaterial
Conference Organizers: ROC English and American Literature Association (EALA, Taiwan) and National Taiwan Normal University, Taiwan
Date: October 30, 2021
Venue: National Taiwan Normal University (Main Campus), Taipei, Taiwan

Call for Papers
(By January 15, 2021)

From Socrates’ daemon to the polar spirit that pursues Coleridge’s ancient mariner to the transferrable consciousness uploaded into “cortical stacks” on the recent cyberpunk series Altered Carbon, conceptions and representations of the immaterial abound in philosophy, literature, television, and almost every other discourse and medium. In theology, angels. In mathematics, p. “In” my body, all the ideas, sensations, and qualia that I experience. Exactly what these immaterial states and entities are and how they relate to and interact with material ones has been the subject of much debate and depiction in countless texts over millennia.

Nor does contemporary theory, which informs so much of our literary analysis, dismiss the immaterial as immaterial, despite its ample focus on bodies and materiality. There is the movement known as speculative realism, which speculates on, among other things, the interior reality of nonhuman entities, asking various permutations of Thomas Nagel’s famous question, “What is it like to be a bat?” There is the movement known as new materialism, which argues that there is no definitive break between material and spiritual phenomena. These relatively recent movements were preceded, and in some cases are informed, by the many analyses of ideologies, affects, and the virtual associated with the work of Michel Foucault, Gilles Deleuze, and other important theorists of the twentieth century. Running even further back, psychoanalysis and the idealist tradition in philosophy can likewise be seen as developing sophisticated explanations for psychic phenomena that continue to shape our present perspectives.

If all of these approaches have a unifying theme, perhaps it is that of connection. How do the immaterial and material communicate? How are individual selves split from, or connected to, each other and larger collectives? Is the soul, as Foucault puts it, the prison of the body—and if so, how do we escape? Is the body, as Lisa Blackman puts it, immaterial—and if so, where does my body end? How is my consciousness and the consciousness of, say, a bat integrated into an ecology, a Gaia, or a world soul? How do ideologies and affects give rise to a collective mood that maintains or alters the political landscape? How does the materiality of literature, the leaves, the (digital) ink—but also its intangible forms and genres, senses and meanings—form and deform our psychology and interactions with others? The immaterial is an interface upon which infinite ideas can be cast, and we ask that you cast them in our direction. Possible paper topics on the immaterial in English and American literature include, but are not limited to, the following:

‧the idealist philosophical tradition, or more specifically the relationship between particular idealist movements (e.g., Neoplatonism, German Idealism) and literature
‧recent theoretical conceptions of the immaterial, such as Graham Harman’s Immaterialism or Elizabeth Grosz’s The Incorporeal, or broader movements like speculative realism and new materialism
‧psychoanalysis: dreams, obsession and paranoia, traumas, drive, jouissance, etc.
‧cognitive psychology and neuroscience
‧religion, mysticism, and panpsychism (including the topics of ghosts, angels and spirits, demons, spiritualism, and spirituality)
‧theorization of the immaterial from minority knowledge, such as theories and analyses emerging from indigenous studies, disability studies, queer studies, feminist studies, critical race studies, decolonial studies, etc.
‧the material-immaterial dialectic in science fiction: cyborgs, aliens, robots, AI, VR, augmented realities, or other alternated entities)
‧species in horror and fantasy
‧super powers (such as precognition and telepathy), paranormality and spiritual practices (including meditation, yoga, prayer, and so on)
‧magic, alchemy, occult and pseudoscience
‧other topics including time and/or space, logic, mathematics, and higher dimensions, affect, emotion, and mood

We encourage individuals, as well as pre-formed panels, to submit abstracts of 300-500 words, with a title and 5 keywords, including short CVs (name, title, affiliations, selected publications, contacts) to the committee at 2021eala@gmail.com by January 15, 2021. Electronic acknowledgements of submission will be sent to all submitters upon receipt of the abstract. Notifications of acceptance will be sent by March 15, 2021. Full papers should be submitted by October 15, 2021.

Important Dates:
‧Abstract submission deadline: January 15, 2021.
‧Abstract acceptance notification: March 15, 2021.
‧Full paper submission deadline: October 15, 2021.
‧Conference date: October 30, 2021.

第三十八屆中華民國英語文教學研究國際研討會 The 38th International Conference on English Teaching and Learning

文藻外語大學將於2021年5月21日至5月22日與台灣英語文教學研究學會(ETRA)合辦「第三十八屆中華民國英語文教學研究國際研討會The 38th International Conference on English Teaching and Learning」(ICETL),本次研討會主題為「COVID-19疫情時代語言教育的停、看、聽:教學法與實踐的共相與岐相 Crossroads of Language Education during COVID -19 and Beyond: Convergence and Divergence of Pedagogy and Practice」。研討會徵稿日期:即日起至2021年1月31日。

研討會官網:https://sites.google.com/view/icetl38-wzu

徵稿:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNEH59muCnoEKwFjORI6fCs83TipoFEP88G3azkpvbAx_hVQ/viewform

相關連結:研討會官網