為了跟上數位和移動學習的最新潮流，外國語文學院邀請了來自馬來西亞國立大學的教育副院長哈瓦提·哈希姆博士（Harwati Hashim）來與我們分享她在教育科技領域（特別是iPad使用方面）的專業知識和經驗。哈瓦提·哈希姆博士是馬來西亞國立大學教育學院教學與學習創新中心的高級講師，目前擔任教學英語為第二語言（TESL）本科課程的主管。她不僅是一位教育科技愛好者和電子學習實踐者，還是一位多產的學者，在國內外期刊和會議中發表了大量文章。迄今為止，她已經從各種國內外創新競賽中獲得了超過20枚獎牌，其中包括一枚鑽石獎牌，主要集中在電子學習、行動學習、擴增實境和社交媒體在學習中的應用方面。

哈希姆博士與我們分享了許多資源。在她在輔仁大學的一周訪問中，哈瓦提·哈希姆博士舉辦了講座和工作坊，涵蓋了廣泛的主題，從使用iPad進行繪畫和創建擴增實境和虛擬實境遊戲的實際方面，到與服務學習和數位教育相關的理論和教學問題。講座的主題包括：

• “發揮iPad作為教學和學習工具”，
• “利用擴增實境和虛擬實境進行沉浸式教學和學習”，
• “以科技推動的服務學習：實施挑戰和前進的方向”，以及
• “重新想像科技在遠程/數位教育中的角色”。

這系列講座和工作坊是教育部贊助的「Xplorer計畫」的一部分，旨在培養學生在21世紀的核心能力，即五個C：溝通、批判性思維、複雜問題解決、協作和創造力。哈希姆博士指出：「如今，移動技術正在改變語言學習的格局，被視為研究的下一個前沿，具有提升英語教學和學習潛力。移動設備的便攜性被認為帶來了新的方法，可以塑造學生的學習風格和教師的教學法，使學習者可以隨時隨地學習；因此，增強了英語教學和學習。」在「利用擴增實境和虛擬實境進行沉浸式教學和學習”工作坊中，參與者發現，教師學習起來比學生慢得多。儘管一些教師遇到了技術困難，他們都確認行動裝置可以用於各種學習活動的激勵工具。」

在她最後一次講座中，題為「重新想像科技在遠程/數位教育中的角色」中，哈希姆博士介紹了從MOOC、遊戲和學習遊戲化、擴增實境/虛擬實境/混合現實、播客（透過播客讓學生反思他們的感受和學到的東西）到電影製作和觀看等數位教育的新興實踐。面對這些快速變化，她建議我們應該繼續反思自己的教學（哪些地方出了問題），並嘗試找到適合自己的TPACK（科技、教學法和內容知識）或SAMR（技術的替代、增強、修改和重新定義）的合適組合，同時要意識到布魯姆的認知層次。最後，作為一個對數位教育充滿熱情的人，哈希姆博士建議我們繼續學習「全神貫注，動手實踐，頭腦活躍」地教學！