課程介紹與目標中文： 你曾問過自己這些問題嗎？「我是誰？我是什麼？身為台灣人是什麼意思？台灣對我而言是什麼？我對這個地方有何瞭解？我可以如何展現台灣呢？」

你曾被問過以下這些問題嗎？「台灣？台灣在哪裡？台灣是個什麼樣的地方？那裡的人們是什麼樣子？它是中國的一部份嗎？台灣與中國有何關係？台灣人與中國人的關係又是如何？台灣文化與中國文化的關係呢？」

如果你曾遇過上述問題並且有意找尋答案，就請你加入這門三個學分的課程。在一趟長達十八週的旅程中，我們設計了一系列的活動和挑戰，帶領參與學生來認識台灣過去和現在的風貌。採取局內人的角度，我們深入討論台灣的文化議題；透過跨文化觀點，我們比較台灣與他國文化之異同。

修畢本課後，學生得以：

簡介台灣特色並加以解釋

清楚表達對台灣之了解

分析台灣特色與議題

解釋個人認同或缺乏認同

探索台灣社會各個層面以勾勒台灣全貌

藉由個案檢視與分析深入了解台灣文化 　

將台灣文化與他國文化比較 除此之外，你會學到下列核心行為能力：

1. 問題分析與解決行為
2. 人際溝通行為
3. 團隊合作行為
4. 創新行為
5. 整合與運用資源行為
6. 規劃行為

週次 課程內容

第1週 Orientations and Introduction
Beyond Generation: Taiwanese in Dialogue |跨世代對話

第2週 Cultural Identity and Social Network
Who Am I? Who Are We? |「我」

第3週 Perception, Conception, and Expression
Poll and Survey (1) |台灣面面觀

第4週 Perception, Conception, and Expression
Poll and Survey (2) |台灣面面觀—原住民風貌

Unit 2: A Glance at Taiwan

第5週 Feature Report and Discussion #1
Hot Spots in Taiwan|台灣熱點
Feature Report and Discussion #2
Popular Tours |台灣自由行
【演講】外國人眼中的台灣觀光熱點：周健女士﹙雄獅旅行社總經理﹚

第6週 Feature Report and Discussion #3
Popular Food Culture |美食宅急便

第7週 Feature Report and Discussion #4
Games and Toys 台灣童玩童趣

第8週 Feature Report and Discussion #5
Religions 宗教節慶
Feature Report and Discussion #6
Customs and Conventions 民俗行腳

第9週 Feature Report and Discussion #7
Social and Cultural Phenomena |台灣萬象

第10週 Feature Report and Discussion #8
The Pride of Taiwan |台灣之光(人事物)

Unit 3: Taiwan in the Flux

第11週 Soft Power and Hard Facts (1) 台灣軟實力

第12週 Soft Power an d Hard Facts (2)
Museum Highlights |博物館大觀
【參訪】見習博物館之英文導覽

第13週 Soft Power an d Hard Facts (3)
Cultural Creativity |文化創意
【演講】台灣創意文化之發展：賴聲川老師(暫定)

第14週 General Discussion & Conferences

Unit 4: Review and Presentation

第15週第16週第17週
Final Presentations
Home, Sweet Home |家鄉采風錄

第18週 Review and Evaluation

週次 課程內容

第1週 Orientations and Introduction
Beyond Generation: Taiwanese in Dialogue |跨世代對話

第2週 Cultural Identity and Social Network
Who Am I? Who Are We? |「我」

第3週 Perception, Conception, and Expression
Poll and Survey (1) |台灣面面觀

第4週 Perception, Conception, and Expression
Poll and Survey (2) |台灣面面觀—原住民風貌

Unit 2: A Glance at Taiwan

第5週 Feature Report and Discussion #1
Hot Spots in Taiwan|台灣熱點
Feature Report and Discussion #2
Popular Tours |台灣自由行
【演講】外國人眼中的台灣觀光熱點：周健女士﹙雄獅旅行社總經理﹚

第6週 Feature Report and Discussion #3
Popular Food Culture |美食宅急便

第7週 Feature Report and Discussion #4
Games and Toys 台灣童玩童趣

第8週 Feature Report and Discussion #5
Religions 宗教節慶
Feature Report and Discussion #6
Customs and Conventions 民俗行腳

第9週 Feature Report and Discussion #7
Social and Cultural Phenomena |台灣萬象

第10週 Feature Report and Discussion #8
The Pride of Taiwan |台灣之光(人事物)

Unit 3: Taiwan in the Flux

第11週 Soft Power and Hard Facts (1) 台灣軟實力

第12週 Soft Power an d Hard Facts (2)
Museum Highlights |博物館大觀
【參訪】見習博物館之英文導覽

第13週 Soft Power an d Hard Facts (3)
Cultural Creativity |文化創意
【演講】台灣創意文化之發展：賴聲川老師(暫定)

第14週 General Discussion & Conferences

Unit 4: Review and Presentation

第15週第16週第17週
Final Presentations
Home, Sweet Home |家鄉采風錄

第18週 Review and Evaluation

四、創意及特殊規劃︰

1. 中華／台灣文化並非單一或是一成不變的。本課促成E-世代同學與多元的中華文化對話，讓
   同學了解文化的各個層面以及自我的文化位置﹔
2. 利用多元學習方式﹙如︰遊戲、角色演練、情境學習、專家演講、自主學習、造訪博物館﹚刺激同學對中華文化進行多向思考﹔
3. 藉由期末口頭報告和e-portfolio 促使同學口頭與書面呈現對中華／台灣文化的了解。

五、作業設計︰

含小考、口頭與書面報告，及作品網路呈現

六、指定用書及參考書籍︰

• 指定用書 Liu, Amy C. Taiwan A to Z: The Essential Cultural Guide. Taipei: Community Services Center,
  2009. Print.
• 參考書籍
  Taiwan Panorama and Taiwan Review
  Relevant Links

七、實習課程：安排學生實習實作之方式、督導及紀錄學生實習情形之規劃等(A 類計畫免填)

八、成績考核：學生學習/實習成效評估與學習/實習評量之方式及評分標準等

• Quizzes 20%
• Feature Report 25%
• Feedback and Reflection 20%
• Final Presentation 25%
• e-Portfolio 10%

九、預期成果︰

1. 學生得以更進一步了解中華／台灣文化，並且可以以英文清楚介紹其特色、分析其議題、並逐步勾勒台灣社會全貌與了解他國與台灣文化之異同。
2. 學生作業之佳作得以彙整於總計畫網站。

十、網頁規劃︰

(1) 課程網頁將呈現於：http://english.fju.edu.tw/DigitalEducation/CurrentCourse.asp

(2) 學生佳作彙整頁：

http://english.fju.edu.tw/students/honor.asp

(3) 預計配合總計畫製作「台灣文化我抱報」網站

十一、其他