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本詩可說是對詩作的批評。作者認為詩作的好壞（fiddle or genuine）之分不在詩的題材本身，因為任何題材無論多麼瑣碎，都可以是詩材（如business documents及school-books.）。詩作的好壞應看詩人的想像力是否豐富。只有高超的想像力才能變平凡為神奇，使日常瑣碎的現實（trivial reality）達到永恆真理的境界（a vision of eternal truth）。
本詩是說理的（argumentative）。前面一系列的意象看似散亂，功用卻 相同：都用來說明詩的題材。如hands, eyes, hair是人在不同情況下的情緒反應；elephants, horse, wolf在不同狀況中有不同的表現；critic, baseball fan, statistician, business documents, school-books各有癖好特性。而推理的高峰是詩作定義的寫實意象（garden, toads）。
本詩分為五段run-on stanzas. 1,2,,4,5段各有六行。第3段僅五行。除第3段外，每段各有兩行押韻（第1段eyes-rise、第2段what-bat、第4段of-above、第5段and-hand），各段各行音節數如下：
第1段 19-19-11-5-8-13
第2段 19-21-12-5-8-13
第3段 19-20-7-5-13
第4段 19-22-10-5-8-13
第5段 19-13-10-5-8-13
內容方面，詩的第一句第二句是抽象的（abstract）敘述。第三句是具體與抽象混合的，具體的（concrete）意象如hand, eyes, hair，抽象的敘述則為“these things are important……useful.”第四個句子也是抽象、具體混合的。先是抽象的敘述：“When they become so derivative……understand.”，然後是具體的：“the bat……school-books.”結論是抽象的：“all these phenomena are important.”第五句整句是抽象的，其精華為具體的意象“imaginary gardens with real toads in them.”第六個句子又是抽象的推理。
本詩是一種戲劇性獨白（dramatic monologue），很明顯的，在獨白前必有一對話者（interlocutor）曾表明對詩作的不滿，並舉出壞詩的例子。詩的獨白者首先承認的確有許多壞詩不能擺脫瑣屑和低級趣味（triviality, insolence），口氣是讓步的（conceding），語調很快又變為強烈的堅持（a strong assertion），聲有些詩人（包括獨白者在內）因有高級的想像力，所以能化平凡為深刻的境界（Vision），且能讓讀者共享。
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